校第一、二届关工委主任,现任名誉主任张子清同志先进事迹
日期:2011年09月01日 09:42:00
关心培育年青一代的带头人

——记广东电大关工委原主任现名誉主任张子清同志先进事迹

  张子清同志1931年出生于河北省丰润县的一个贫苦农民家庭。他的父亲是唐山开滦煤矿的一名矿工。他自己很小就给地主做工,是共产党、八路军解救了他的一生。他的童年、少年是在抗日烽火连天并取得最后胜利的年代度过的,在他幼小的心灵里早就认识到,只有共产党及其领导的八路军才是中国人民的救星。在他15岁那年(1946年春), 就参加了中国人民解放军,当时是团里年纪最小的战士、通讯员。参加过翼东的香河保卫战、蓟()()战役、唐()()战役、滦东战役,攻打解放宝坻县城、榆林县城。1947年秋出关到东北作战,参加过锦山线、锦义线破交战、义西战役、解放朝阳县和沈阳附近的大规模的运动战,参加辽沈战役,攻打解放锦州城,参加黑山阻击战和追歼战。1948年底入关作战,参加平津战役,攻打和解放唐沽、天津城;南下渡江,参加解放和接管湖南省会长沙,湘西剿匪等诸战役和战斗。荣获解放全东北、全华北、全中南三枚纪念章。

  1950年秋因工作需要,张子清同志转到地方工作。1952年组织保送他到中南工农试验速成中学学习, 1955年考取华南工学院建筑系,毕业后留校任教。其后三十多年,曾任华南工学院党委副书记、院革委会副主任,广东省广播电视厅副厅长、党组成员。1984年调到我校任副校长、党委副书记、纪委书记。1992年离休。199811月我校关工委一成立,就担任关工委主任,连任两届,至2005年改任关工委名誉主任。由于张子清同志对关工委工作倾心、倾智、倾力和倾情,积极主动地开展关心下一代工作,做出了显著成绩,先后被上级领导机关表彰为“广东省高校关心下一代工作先进工作者”、“广东省教育系统关心下一代工作先进工作者”、“广东省关心下一代工作先进工作者”,多次被评为广东广播电视大学“关心下一代先进工作者”和“优秀共产党员”。

  一、坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

  张子清同志十分重视学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和中央领导的重要讲话。其自身学习具有四个特点:

  一是坚持不懈。他过去长期在领导岗位上,工作忙要挤时间学习,早读就成了习惯,凌晨5点钟就起来学习,一看就两个小时。离休后,特是担任校关工委主任、名誉主任8年时间,为了跟上形势,不断充实自己;为了搞好对学生的以理想信念和思想道德为中心的思想政洽教育工作,为了解答学生提出的各种疑难问题,他坚持不断地学习,除了早读雷打不动外,上午、下午和晚上都要安排一定的时间学习。

  二是在学习内容上联系实际,具有针对性和时代感。他主要围绕什么是社会主义,怎样建设社主义;要建设什么样的党,怎样建设党;什么是马列主义,怎样认识和坚持马列主义;什么是资本主义,如何对待资本主义;如何认识时代、时代主题、时代特征等重大问题进行学习。这些问题正是当代大学生现实生活中所思考并需要给以回答的问题。他还围绕如何提高对关心下一代工作的重大意义的认识,如何做好对青少年的思想政治教育等问题进行学习。他认真学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于加强青少年思想教育的理论,撰写了题为《深入学习邓小平关于加强青少年思想教育理论,提高做好关心下一代工作的自觉性》的论文,从青少年的地位与作用,培养教育青少年的重要性和紧迫性,教育改革的总方向、学校任务的总要求,对青少年进行思想道德教育的核心和基本内容,以及做教育工作的基本原则和方法等方面阐明了邓小平的论述,提出了自己的见解。此文入选教育厅关工委为纪念邓小平诞辰100周年而举办的“邓小平教育理论研讨会”。

  三是理论和知识来源十分丰富多彩。他不仅阅读马恩列斯原著、毛泽东文集、邓小平文集、江泽民“三个代表”重要论述和重要讲话、胡锦涛重要讲话、国家其他领导人文集和讲话,而且一些重要文献以及报刊上的重要报道、理论文章等,都是他摄取理论知识的对象,从中加深了认识,开阔了视野。他除了经常到学习室、图书馆阅读报刊外,自己还订阅了《毛泽东思想》、《邓小平理论》、《党的文献》、《中国共产党》、《国际共运》、《求是》、《社会科学动态(教学参考版、信息参考版)》等杂志。他除购有马克思恩格斯、列宁、斯大林、孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平、刘少奇、朱德、陈云、李先念、江泽民、宋庆龄等《全集》或《选集》、《文选》、《文集》、《文稿》以及传记、年谱,中共中央文献研究室编辑出版的党的十一届三中全会、十二大、十三大、十四大、十五大、十六大以来的《文献选编》外,还购买了许多重要书籍和参考书籍。由于他长期以来孜孜不倦地看书学习,具有较高的思想水平、理论水平和政策水平。

  四是政治敏感性强,跟形势比较紧。他除了及时组织关工委成员学习党代表大会、中央全会、“全国两会”等重要会议文献、精神外,对一些新提出的重大理论问题,看得比较准、比较深,抓得比较紧。例如“三个代表”重要思想、“科学发展观”、“构建社会主义和谐社会”、“树立社会主义荣辱观” 等重大理论一提出,他就及时把文章、资料复印给大家学习,组织讨论,从总体上提高大家认识水平。在他的带动下,我校关工委内形成了浓厚的政治理论学习氛围。

  二、大力抓好关工委自身建设

  加强关工委自身建设,提高关工委成员思想认识水平,调整充实关工委力量,是做好各项工作的关键。张子清同志在抓关工委自身建设实践中积累了一些有效的好做法。

  张子清同志于一九九八年下半年协助学校组建关工委。他于同年11月就任关工委主任后,就认真抓关工委的思想建设。2005年他就任关工委名誉主任后,分工看重抓关工委的政治学习。在学习方式上,坚持学习制度,采取统一计划要求、个人自学、集体讨论和传阅文件、资料等多种形式。在学习内容上,他着重在三个方面经常组织关工委成员学习:一是学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和中央其他领导同志关于加强对年青一代教育的论述,使大家明确自身工作的地位与作用以及如何做好工作;二是学习上级关工委文件、领导同志有关讲话、有关会议精神,进一步提高对关心下一代工作重要意义的认识,提高工作积极性和自觉性;三是认真组织学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要论述和重要讲话、胡锦涛关于树立科学发展观、构建社会主义和谐社会、树立社会主义荣辱观等重要讲话,学习中央其他领导同志发表的重要讲话,学习中央重要会议精神、作出的重大决策和党的方针政策;学习重大的时事政治,使大家在思想上做到与时俱进,共同吸取新理论、新思想、新观点,增强关工委工作的方向性、预见性和针对性。每次学习讨论,他都事先做好准备,会上带头发言,有自己的体会与见解,有新意,给大家印象深刻,对大家很有启发。

  他注意抓关工委组织建设。建立并坚持三年换届、平时充实力量的制度。随着情况的变化和工作的需要,由他建议并主持会议讨论,经校党委同意,及时调整、充实关工委成员,加强关工委领导力量。我校关工委已进行了两次换届。每届都实行在职人员与离退休人员相结合,以离退休人员为主,由在职人员提供条件,充分发挥离退休人员的优势与作用。现在,第三届关工委由一位党委副书记任主任,加强了党对关工委的领导。23名委员中,在职的8人,其中校级领导2(正厅级、副厅级各1),处级干部5人,副教授1人;离退休的15人,其中副书记、副校长2(副厅级),处级干部8人,副教授2人,科级干部3人,这是一支领导力量强,思想、业务都过硬,经验丰富,特别能工作的队伍。

  他注意抓关工委工作制度建设。主持制定了《广东广播电视大学关心下一代工作实施意见(试行)》等文件,建立了“全体委员”、“正副主任”、“主任、常务副主任和秘书长”的会议、学习、工作制度以及向党委请示、汇报制度。几年来,基本上做到关工委正副主任、正副秘书长每月一次会议,全体委员每季度一次会议,及时学习上级有关文件、传达上级会议精神,交流、研究和安排工作、学习,保证关工委工作正常运转和开展。

  在开展工作的方式方法上,他抓明确工作职责,分工合作。根据关工委的工作任务和每位关工委成员的特长以及学校的情况,将关工委各项工作任务分别落实到每位成员身上,既发挥每位成员的积极性、创造性,把工作做深做细做好,又避免工作上的遗漏,顾此失彼,临时突击。几年来坚持: ()由主任、秘书长和一位副秘书长负责抓总,侧重抓学生的政治形势教育工作和关工委日常工作与自身建设;由一位常务副主任和一位副秘书长负责抓学生的党建工作,并指定几位成员承担讲党课任务,每个老干党员都担往一个党章学习小组的辅导员和联系人; ()由两位副主任和一位委员承担每年新生入学教育工作; () 由一位副主任和两位委员负责协助学校校园文化建设工作。由于每个人长期侧重某项工作,注意收集材料和积累经验,取得比较好的效果。他还倡导关工委与老干党支部相结合,也很有成效,老干党支部成为关工委的依托和核心,关工委成员成了党支部学习、工作的骨干。

  三、热心、积极对青年学生做好以理想信念和思想道德为中心的思想政治教育工作

  张子清同志认为关工委的任务主要是在学校党委领导下,协助学校有关部门培养教育下一代,使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。这也是共产党人的终身任务,是关系到党和国家前途命运的大事。作为关工委的带头人、老共产党员,他以电大普通班、理工职业学院学生为重点,积极主动、全力以赴并创造性地开展对下一代的教育工作。

  首先,他为邓小平理论进课堂,进学生头脑,为培养学生具有优良的思想道德作出了贡献。他先后担任《中国革命史》、《中国社会主义建设》、《邓小平理论》课和思想品德课的教学工作。在教学实践中,孜孜不倦地教导学生明确什么是当代青年优良的思想道德,如何树立优良的思想道德。他在讲授邓小平理论课时,紧密联系实际,并以其革命经历和体验,把课讲得生动深刻并富有感情,不仅本班满座,还吸引了其他班的学生来听,深受广大学生的好评。为了把邓小平理论的学习长期坚持下去,他协助校团委在学生中组织邓小平理论课外学习小组,组织关工委成员定期参加学生的学习、讨论和辅导。又组织有关人员在调研基础上提出分年级、分层次、分阶段组织学生业余学习邓小平理论的方案,供直属学院和有关部门参考。还协助并指导校团委举办学习邓小平理论的征文比赛。从而在学校形成了学习邓小平理论的良好氛围。

  其次,对学生大力、反复进行“三个代表”重要思想的宣传教育,为使这一马克思主义与中国当代实际相结合的最新成果在广大学生中深入人心,作了很大努力。当”三个代表”重要思想发表之初,张子清同志就意识到抓好这一思想宣传贯彻的极端重要性,及时作出部署。他组织关工委成员采用专题报告、上党课、座谈讨论等多种形式,向学生反复宣讲“三个代表”重要思想。他亲自向学生作过多场关于“三个代表”重要思想的理论基础、科学内涵、相互关系、重要意;义等专题辅导报告。在张子清同志主持下,校关工委联系抗“非典”实际宣传“三个代表”重要思想一一组织13名党员深入到学生党课学习小组去组织学抗“非典”英模自觉实践“三个代表”重要思想的先进事迹及其所展现的奉献精神、敬业精神、无畏精神和科学精神。这使学生对“三个代表”重要思想的认识进一步得到升华。校关工委副主任赖武森、廖新标、刘肖霞等同志就关工委工作中如何实践“三个代表”问题进行了探索,并提出要以“三个代表”重要思想为指针,对青年学生做好“六导”工作:指导学好马列主义、引导全面发展、诱导好学上进、疏导拒腐防变、辅导学会自学、倡导学会创新。关工委多次召开学习“三个代表”重要思想座谈会,交流学习心得体会,讨论如何引导和组织学生深入学习和贯彻“三个代表”重要思想。他们认为关工委要协助学校引导和组织学生深入学习和贯彻“三个代表”重要思想,就要着力于“两个进入”, 即让“三个代表”重要思想进入学生头脑;进入学生行为。还要突出“三个求字”,一是求实,即落实学习的安排部署,坚持理论联系实际,注重学习实效。二是求精,即从学生的实际出发,突出重点,学得精一点、深一点、透一点、活一点。三是求新,即对学习的组织实施要有新举措,对学习战略意义的认识要有新高度,对学习内容的理解掌握要有新境界,对学习内容的贯彻要有新成就。这样,就使在学生中学习实践“三个代表”重要思想的教育更加具体化,更加深化,更有实效。通过宣传教育和组织指导,广大学生认识到“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的最新成果,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是不断完善自我、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大思想武器。他们学习的自觉性和积极性不断提高。

  第三,结合形势任务和重要节日、重大事件、重要会议,在学校统一安排下,为广大学生作形势报告或学习辅导报告,成为学校时事政治教育的有力助手。如在“五四”运动80周年和建国50周年的纪念庆祝活动中,为校本部学生干部、团干部和全体新生作了题为《发扬“五四” 运动优良传统,不负历史使命》和《忆五十年辉煌成就,做坚定的社会主义建设者和接班人》的报告,对他们进行传统教育和形势教育。在“崇尚文明、反对邪教”的教育活动中,为直属学院全体学生作了《树立正确理想信念,崇尚科学文明,破除迷信愚昧,坚决反对邪教,创建优良校风》的专题报告,批判李洪志及“法轮功”邪教犯下的滔天罪行,揭露李洪志的政治图谋。在纪念共青团建团80周年活动中,为学生团员、学生骨干作了《学习江泽民同志在纪念中国共产主义青年团成立80周年大会上的讲话》的辅导报告,帮助他们深刻理解和掌握“讲话”主要精神,激发他们永远跟党走,当好党助手的激情。在学习党的十六大文件,贯彻党的十六大精神高潮中,他为学生骨干、申请入党积极分子作了《中国共产党是伟大、光荣、正确的马克思列宁主义政党》的专题报告,从多方面引导他们认识我们党是伟大、光栗、正确的,使他们更加坚定对党和政府的信任。据不完全统计,几年来,他和关工委其他同志共为学生作过十几场专题报告,其内容可以说是全方位的。只要学生工作部门作出安排,他就欣然接受,从不推诿,有时还是他早作准备,自动请缨的,这表明了张子清同志为关心下一代健康成长,已倾心、倾力、倾情。

  第四,为使思想政治教育工作更有针对性和实效性,注重对学生的思想政治情况进行调研。在张子清同志倡导下,关工委成员经常采用与学生个别谈心、小组座谈,以及问卷调查、深入学生宿舍等方式,了解和掌握学生的思想脉搏。如2004年在校团委和直属学院的配合下,组织了一次规模较大的对普专班学生思想政治状况的调查。调查工作的做法,首先他主持召开关工委主任会议,讨论调查重点和做法,并成立以张子清为首的九人调查小组;之后采取如下几种方式方法开展调查:一是问卷调查。根据平时了解掌握普专班学生思想状况,调查小组拟定了29个问题的问卷,用无记名方式向160名学生作问卷调查。对回收问卷作分析综合。二是小组座谈和个别访谈相结合,以小组座谈为主,先后共找了40多位同学座谈或访谈。这些同学有的是申请入党积极分子,有的是班团干部,还有的是一般学生,比较有代表性和广泛性。调查过程中,同学们都能畅所欲言,敢于发表自己的见解和暴露现实思想。三是召开学生政治辅导员座谈会。请政治辅导员介绍学生情况,分析评价学生思想政治状况。四是召开关工委委员座谈会,综合分析学生思想政治状况。最后由张子清同志和另一位同志将调查结果写成《关于我校直属学院普专班学生思想政治状况的调查报告》及附件《普专班学生思想政治情况问卷调查综述》,上报省教育厅关工委和校领导,送学校有关部门。《调查报告》及附件比较真实、详细地反映普专班学生思想政治状况,肯定其主流是好的,政治热情是高的,健康向上的,要求进步的,也指出存在问题,并提出相应的措施及意见。这次调查,使关工委开展学生工作心中有了底。同时也为学校有关部门做好学生思想政冶工作提供了参考。

  第五,大力倡导拓宽开展工作渠道,密切与学生的联系沟通,把日常思想教育工作延伸到教学第一线做深做细,做出实效。主要渠道有:

  1、班主任工作渠道。张子清同志支持和鼓励关工委成员到教学第一线担任班主任,每年都在工作总结中予以表彰。这些同志对学生认真负贡,加强管理,加强教育,热心为学生服务。通过和学生接触,了解和听取他们对教学和管理方面的意见,及时与有关部门沟通和反映,解答他们的疑问,并跟班听课,抓好所带班的学风和班风建设,做到寓教于管理、服务之中。

  2、参与教学工作渠道。张子清同志支持关工委成员发挥专业特长,承担教学任务,每年都在工作总结中予以表彰。这些同志在教学过程中坚持教书育人,注意为人师表,以良好的教风影响学生;注意挖掘教材的思想性,授课中进行思想教育;注意严格要求学生端正学风、班风、学习态度,引导他们讲究学习方法,鼓励他们努力学好专业知识。他们力求通过教学全面提高学生素质。

  3、参与课外活动渠道。几年来,张子清同志和关工委的其他同志热心指导、组织和参与学生的业余读书、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、文艺汇演及其他文体活动。通过这些活动,不仅丰富了校园文化,增进了学生知识,陶冶了学生情操,而且增进了师生感情,张子清等同志就成了同学们尤其是学生骨干的知心人,同学们有什么话都乐意向他们讲。

  4、巡考监考渠道。张子清同志和关工委其他同志尽可能参加学校的巡考监考工作。通过监考、巡考,观察学生答题状况,了解学生的学习态度和学习情况,以供平时做思想工作参考。

  四、积极协助抓好学生申请入党积极分子的培养教育工作

  在张子清同志的倡议和带动下,几年来校关工委先后协助直属学院、学生工作处、学校党校抓好学生申请入党积极分子的培养教育工作,这已成为关工委的一个好传统,学校思想政治工作的一个新亮点。他亲自组织制定培训申请入党积极分子的党课计划和讲授大纲。组织关工委成员并带头担任党课主讲人和学习考核人。还组织关工委中的离退休党员并带头担任将申请入党学生编成的党章学习小组的辅导员和联系人。在党课班或党章学习小组,他亲自作过《党章概论与中国共产党是伟大、光荣、正确的马克思列宁主义政党》、《端正入党动机,明确入党目的,做合格的共产党员》、《树立共产主义远大理想,坚定共产主义一定能够实现的坚强信念》、《牢记党的性质,坚持党的宗旨,努力为人民谋利益》、《党的宗旨、组织原则和纪律》等多个专题报告或发言。

  近年来,学校进行机构改革,成立了经管、文法、外语、工程技术等系。在张子清同志倡议下,校关工委分成四个小组分别到各系去协助各系党组织搞好学生党建工作。关工委各小组成员参加相关系学生党章学习小组活动。他与经管系主任商量后,召开了经管系主任、学生党支部书记、辅导员和关工委部分委员会议,专门研究该系学生党建工作。

  为了便于学生走读,张子清同志经常利用中午一至两点或下午五至六点时分,他本人需要午休或做晚餐之时,与分工联系的一些申请入党的同学开展谈心活动,听取他们的思想汇报,引导他们端正入党动机,鼓励他们争取更大进步,解答他们的一些疑难问题。他还主动同班级辅导员联系沟通,了解他们的情况,并及时将他们的情况向有关部门党组织反映、汇报。

  由于张子清同志抓得紧,抓得得法,再加其他党员同志的努力,校关工委党课教育效果一年比一年好,有助于学校形成良好的政治氛围。而今,受党课教育的学生成了学校广大学生中优良思想道德的示范群体,他们是班中的骨干,有的是学生中的标兵。申请入党的学生越来越多,被吸收入党的学生也越来越多。张子清同志所分工联系辅导的党章学习小组,年年都有学生光荣加入中国共产党。两年来,校本部入党的学生数占到了相应年级学生数的10%左右。

  五、对做好关心下一代工作的深切体会

  张子清同志为下一代的健康成长做了大量的工作,在实践中积累了丰富的经验,也有着深切的体会。

  其一,有正确的认识和态度,是做好关心下一代工作的前提

  张子清同志长期坚持政治理论学习,深刻地认识到,中国特色社会主义事业是伟大而艰巨的事业,需要几代人、十几代人,甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗,才能实现、巩固和发展。毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛同志都把青少年看作国家的未来,寄予殷切的希望,都非常重视把他们培养成为社会主义事业的建设者和接班人。党中央十分重视发挥关工委和“五老”的作用,希望他们培养教育好下一代。培养教育下一代工作是长期的工作,我们党从未中断过,把一代又一代的青少年培养教育好了,社会主义事业才能一代又一代地承传下去。他深深地感到,东欧突变、苏联解体最沉痛的教训就是没有培养好接班八。帝国主义亡我之心不死,时刻梦想分化、西化我们,企图对我国进行和平演变,并把希望寄托在我们下一代再下一代身上。这也从反面说明,为了粉碎帝国主义的图谋,我们培养教育好下一代再下一代的极端重要性。

  有人说,上党课、做形势报告,应当由学校党政领导来做。但张子清同志却不这样认为。他认为学校领导固然应当努力去做,而且应当做好,但他们担子重工作忙,培养教育下一代工作,我们关工委同志能做的就应该去做,做就要做好。他认为在培养教育下一代,在培养接班人的工作上,是不能分你我责任的,这是我们义不容辞的共同责任。作为离退休党员来说,应当牢记党的宗旨,履行党员义务,采取积极主动的态度,去协助做好工作。作为关工委成员来说,积极主动地去做工作应当是一条原则,否则什么工作都不愿做,那要关工委干什么。作为一名共产员、一名关工委成员一定要解决好这个认识和态度问题,才能把工作做好。

  张子清同志认为,除了个人的态度之外,还有组织的态度。既然成立了关工委这个组织就应积极地去开展工作。每年年初要根据形势,围绕学校培养人的总任务,把工作计划订出来,提交校党委审批,如然后根居党委的安排,部门的需要而作调整、实施。这样,就不会干扰党委、抢党委的工作,而是成为党委培养教育学生的参谋、助手和补充力量。

  基于这样的认识和态度,张子清同志作为一名老共产党员、关工委的头头,身体力行,影响和带动我校关工委的同志们以满腔热忱,积极主动地开展关心下一代工作。

  其二,抓关工委自身学习,加强关工委团结,提高成员工作积极性,是做好关心下一代工作的关键

  张子清同志认为,我们的老同志有很长或较长的党龄,在党的领导、教育下工作了几十年,对党的事业有深厚的感情,对党的号召都能积极响应,只要认识提高了,任务明确了,都能积极主动地去开展工作。在日常,他坚持有关定期会议制度,研究、安排和交流学习与工作。这使大家思想上统一认识,与时俱进;工作上积极努力,团结协作,做出实效。

  其三,抓几件实事,是关工委工作具体而扎实的内容

  张子清同志在工作实践中体会到,关工委要抓几件实事如组织对学生进行形势教育,给学生申请入党积极分子上党课,担任学生党章学习小组的辅导员和联系人,调查研究学生思想政治状况,参与学生业余的征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演等活动,以及鼓励支持关工委成员担任班主任、担任课程教学、参加教学督导、参加监考巡考。这样关工委的工作才有具体的扎扎实实的内容,才会贴近实际,贴近学生,贴近教学,贴近生活,才能取得实效。

  其四,常向党委请示汇报工作,争取党委领导的重视、支持,是关工委做好工作的重要保证

  张子清同志过去长期在领导岗位上,深深懂得争取领导的重视、支持对做好各项工作的重要性。他担任两届校关工委主任期间,经常向党委领导同志请示、汇报工作,担任第三届校关工委名誉主任后也常向关工委领导和党委领导提建议,因此这三届关工委都得到校党委领导的重视和支持。校党委对关工委加强领导与大力支持,表现在以下几方面: 一是组织上的加强,即前两届关工委先后由党委书记陈绍奇、副书记梁英担任名誉主任;第三届关工委组建时,校党委接受受张子清同志建议,张子清同志因年纪大了(时已73)不再担任关工委主任,改任名誉主任,陈绍奇同志任名誉主任、梁英同志担任关工委主任;每届关工委,党委都注重其人员结构,都指派党委委员和有关部门的负责人参加,以加强关工委力量,利于工作运转。二是业务工作上的重视,即把关工委的工作纳入学校全局工作统筹安排;陈、梁书记亲自参加关工委的重要会议,肯定成绩,作出指示;给关工委工作开“绿灯”,要求学校各部门、各中层干部要大力支持关工委的工作。三是物力、财力上的支持,即为关工委正常开展工作创造良好的工作环境,提供必要的工作条件,给予必要的经费开支。四是思想上、生活上的关心,即组织关工委人员到兄弟院校参观学习,以提高自身的认识水平和工作水平;对做得好的人与事,给予鼓励表彰;每年年终给关工委成员一定的慰问金,以资鼓励和慰问。几年来,正是由于校党委的正确领导和大力支持,我校关心下一代工作顺利开展并取得显著成绩,关工委成了校领导做学生工作的好帮手,真正发挥了配合补充的作用。200311月省委教育工委、教育厅、教育厅关工委授予我校关工委“广东省教育系统关心下一代工作先进集体”称号。

刘为新、黄如柏执笔

2006125

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