近日，中国社会科学院社会学研究所、中国关心下一代工作委员会与社会科学文献出版社联合发布了《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2020）》。
《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2020）》聚焦于一个具有现实意义的研究问题。深入研究当代青少年成长成才的特点和规律，了解青少年优势和短板，发挥广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等五老优势，引导广大青少年树立远大理想具有重要现实意义。本研究立足这一现实社会问题，研究结果可为政府和相关职能部门提出行之有效的相关政策建议。本研究将青少年研究学者的理论知识和关工委一线工作者一线的工作经验和资料统合，把理论视角和实践视角结合起来，全面了解我国青少年成长面临的问题与挑战，并全面评估关工委五老群体开展的关心下一代工作在青少年研究方面的学术和理论价值。
《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2020）》指出——关工委在青少年思想道德建设工作上取得重大进展
近日，中国社会科学院社会学研究所、中国关心下一代工作委员会与社会科学文献出版社联合发布了《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2020）》。
蓝皮书指出，关工委在党的领导下坚持实事求是、充分发挥主观能动性，在青少年思想道德建设工作上取得重大进展。
首先，关工委坚持立德树人，在加强青少年思想道德建设上走出了新路：在深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”“学雷锋”“老少共筑中国梦”“传承红色基因，争做时代新人”等主题教育的基础上，2016年中国关工委推广了山东省关工委在全省青少年中开展党史国史教育的经验。近年来，各地关工委把“两史”教育（指党史和国史教育）作为社会主义核心价值观宣传教育的重要组成部分，采取多种举措生动形象地诠释弘扬社会主义核心价值观，教育成效非常显著，这些主题活动较好地帮助青少年解决思想迷茫和认识模糊的问题，逐步增强了中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信、文化自信，广大青少年真正从思想上认识到没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有今天的幸福生活。
其次，在加强青少年理想信念教育方面，关工委组织广大老同志参加五老宣讲团、报告团，以社区乡村、学校企业以及网络空间为主阵地，针对不同年龄段青少年的特点和需求，结合地方史为广大青少年讲党和国家的发展历程和革命传统，讲家乡的历史巨变，讲英模先烈奋斗事迹，老同志们用参加革命、建设、改革的亲身经历，具体生动地对青少年进行革命传统教育，提高了广大青少年识别和抵制各种错误思想的能力。湖南、湖北、江苏、四川等省区市，组织了万名五老报告团深入青少年中宣讲，取得了显著成效。
此外，在工作形式上，关工委积极探索“互联网+党史国史”教育形式，引导五老融入网络社会，利用互联网和微信、微博，通过动画、微电影、微作文等形式，在青少年中唱响了学党史、颂党恩、跟党走的主旋律。老同志们的帮助，增强了青少年学习党史国史和马克思主义理论的主动性，以及对党和国家的信任感和认同感，自觉把个人的前途和民族的命运紧紧联系起来，更加坚定了理想信念，爱国、爱党、爱社会主义。除此之外，关工委注重青少年道德实践养成，在深化主题教育的同时，着力抓了思想道德的实践养成，开展了“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”以及院士回母校、工匠进校园、老兵讲堂、传递金钥匙等青少年道德实践活动，引导青少年做到知行统一，激励广大青少年树立远大理想、激发学习动力、培养奋斗精神、立志报国。中国关工委推广了吉林省高校大学生自学马克思主义小组、上海长宁区中学生马克思主义读书会坚持二十多年的经验，发动有理论基础的老同志指导大中小学生开展主题读书活动，关工委从1994年开始举办的“中华魂”主题读书活动，目前已覆盖21个省区市，累计参加人数3亿人次。这些活动已经成为在青少年中进行社会主义核心价值观教育，提高思想道德素质，弘扬中华民族精神的品牌工程，是关工委在全国推广的工作品牌，赢得广大青少年和家长的欢迎。
再次，关工委坚持以德育人与以文化育人相结合，在相关部门的支持下，开展了“中华大家园”关爱各族少年儿童成长活动，连续举办了多届中国东盟“10+1”青少年文化交流节活动、十六届中日韩儿童童话交流活动、十二届海峡两岸关爱下一代成长论坛，还开展了“爱我中华”万名青少年夏令营等丰富多彩的青少年文化交流活动。这些活动注重用文化涵养道德，在科学创新精神培养、文化交流交融中，引导青少年勤学、修德、明辨，在遇到困惑和问题时能够理性分析，做出正确选择。
最后，关工委注重青少年教育实践基地建设，积极争取各方支持，助推建立了一批开展爱国主义教育、党史教育、国防教育、法治教育、科普教育和绿色教育的实践基地。不少老同志还深入挖掘整理地方史，推动建立了一批基层爱国主义教育基地。据统计，截至2019年底，各地建立青少年教育基地36.7万个，其中，中国关工委挂牌全国关心下一代工作党史国史教育基地138个，对青少年学习践行社会主义核心价值观起到了积极的促进作用。
（参见《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2020）》p13~16，社会科学文献出版社2020年10月）
